Gobernanza de la educación superior en el desarrollo de capacidades de investigación en Oaxaca
DOI:
https://doi.org/10.24275/XLPN8136Palabras clave:
organización y gestión, poder político, análisis de redes, análisis de educación, I21, I28, D85Resumen
Se realizó un estudio para reconocer la gobernanza de la educación superior en el desarrollo de las capacidades de investigación en Oaxaca. El análisis se centró en los factores político-organizacionales de las instituciones de educación superior y en el poder relativo de las redes que se establecen con actores como el gobierno, las empresas y la sociedad civil. Se utilizó una metodología basada en la investigación documental, construcción de estadísticas y análisis de redes sociales. Se encontró que el 84% de las instituciones en el estado de Oaxaca presenta limitaciones en el ámbito organizacional-político para impulsar actividades de investigación. En contraste, las instituciones con mayores vínculos de interacción con actores externos son la UABJO, la UTM, la UMAR y el ITO-TECNM; mismas que gozan de autonomía de investigación, cuentan con “oligarquías académicas” en proceso de consolidación, y desarrollan estrategias de colaboración académica y desarrollo de proyectos con incidencia social.
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Aceptado 2026-01-23
Publicado 2026-03-16
