Reflexiones sobre la gestión del conocimiento en las Instituciones de Educación Superior

Autores/as

  • Corina Schmelkes Universidad Autónoma de Tamaulipas

Palabras clave:

gestión del conocimiento, curriculum, tecnologías de la información y la comunicación

Resumen

Este trabajo representa un análisis bibliográfico y experiencial sobre la Gestión del Conocimiento en Instituciones de Educación Superior (IES) considerando las actividades que deben desarrollarse en los Planes de Estudio y en el curriculum en general para poder lograr un proceso aprendizaje – enseñanza adecuada a una IES. El objeto de estudio de este trabajo es la Gestión del conocimiento. Su objetivo es el curriculum y la operatividad de la propuesta es a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Dentro del desarrollo de este artículo, se considera que para que se logre la Gestión del Conocimiento tendrá que haber un interés por parte de la comunidad académica de las IES. Es necesario reconocer que lo más importante en cualquier institución, tanto empresarial como educativa, es el capital intelectual. Hay que identificarlo, cuidarlo, organizarlo, registrarlo y difundirlo.

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Publicado

2018-12-13

Cómo citar

Schmelkes, C. (2018). Reflexiones sobre la gestión del conocimiento en las Instituciones de Educación Superior. Administración Y Organizaciones, 14(26), 81–91. Recuperado a partir de https://rayo.xoc.uam.mx/index.php/Rayo/article/view/159

Número

Vol. 14 Núm. 26 (14): Administración y Organizaciones

Sección

Artículos

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